MEB’in yeni yönetmeliğiyle sınav süreçlerinde yapay zekâ dönemi
Özet haber: Millî Eğitim Bakanlığı’nın yeni Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği yürürlüğe girdi. Düzenleme, sınav hazırlığı ve değerlendirmede uygun yapay zekâ araçlarının kullanımına izin verirken sonuçların sıralama amacıyla kullanılmasını yasaklıyor.
Millî Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan yönetmelik değişikliği, 14 Kasım 2026 tarihli Resmî Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe girdi. Resmî ve özel okulları kapsayan düzenlemeyle soru hazırlama, ortak yazılı sınavlar, öğrenci başarısının değerlendirilmesi ve akademik gelişimin izlenmesine ilişkin kurallar yeniden belirlendi. Bakanlığın uygun gördüğü yapay zekâ araçları, soru hazırlama ve değerlendirme süreçlerini desteklemek için kullanılabilecek. Ölçme faaliyetleri de onaylı dijital sistemler üzerinden kısmen veya tamamen elektronik ortamda yürütülebilecek.
Düzenlemeye göre sınavlardan elde edilen sonuçlar öğrenciler, sınıflar, okullar veya iller arasında sıralama ve kıyaslama yapmak için kullanılamayacak. Esas amaç, öğrencilerin gelişimini takip etmek, öğrenme ihtiyaçlarını belirlemek ve öğretim süreçlerini geliştirmek olacak. Okul öncesi ve ilkokul kademelerinde herhangi bir ad altında sınav yapılmaması hükmü korunurken, öğrencilerin bilişsel, fiziksel, sosyal ve duygusal gelişimlerinin süreç içinde izlenmesi benimsendi.
Okullardaki sınav tarihleri öğretim yılı başında e-Okul üzerinden duyurulacak ve mücbir sebepler dışında değiştirilemeyecek. Birden fazla şubede okutulan derslerin sınavlarının ortak yapılması esas alınacak; sonuçlar şube ve sınıf düzeyinde incelenerek eksik öğrenilen konular yeniden ele alınacak. Ülke geneli ortak sınavlar dışındaki uygulamalarda sorular, konu soru dağılım tablolarına göre ve farklı bilişsel düzeyleri ölçülecek şekilde hazırlanacak.
Türkçe, Türk dili ve edebiyatı ile yabancı dil sınavlarında dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerileri yazılı ve uygulamalı yöntemlerle değerlendirilecek. Kaynaştırma ve bütünleştirme yoluyla eğitim alan öğrenciler için bireyselleştirilmiş eğitim programı temel alınacak. Ayrıca ABİDE ile Türkçe dil gelişimi ve okuryazarlık araştırmaları iki yılda bir, Okul Tabanlı İzleme Araştırması her yıl yapılacak; PISA ve TIMSS kapsamındaki ulusal raporlar ise uluslararası raporlarla eş zamanlı yayımlanacak.
Kaynak: Karar
